Математика ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ
Математика 5-7
Математика ОГЭ
Информатика
Физика
Обществознание
Кликните, чтобы открыть меню

25. Раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте

1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения

Человек и общество

Задание 1 #12889


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “глобализация”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о любом позитивном проявлении глобализации в сфере культуры, и одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации в сфере культуры.

 


1) смысл понятия, например: глобализация — процесс становления единого человечества;
2) одно предложение с информацией о любом проявлении глобализации в сфере культуры, например: Для культурной глобализации характерно сближение культур разных стран, рост международного общения.
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса негативные проявления глобализации в сфере культуры, например: К негативным последствиям глобализации в сфере культуры относится определённая культурная унификация, часто в ущерб развитию национальных культур.

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Глобализация”.

Задание 2 #10380


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “образование”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, раскрывающее социальную функцию образования, и одно предложение, содержащее информацию о том, в чем проявляется такая тенденция развития образования как демократизация.

 


1) смысл понятия, например: Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, умений и навыков развития познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ;
2) одно предложение, раскрывающее социальную функцию образования, например: Социальная функция образования состоит в том, что с помощью него происходит процесс социализации личности, воспроизводится социальная структура общества, образование является важнейшим каналом социальной мобильности;
3) одно предложение, содержащее информацию о демократизации образования, например: Демократизация образования проявляется в том, что оно становится доступным для широких слоев населения.

 

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Образование”.

Задание 3 #10381


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “деятельность”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности, и одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности.

 

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: это присущий только человеку способ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе;
2) одно предложение с информацией о структуре деятельности, например: Структура деятельности включает субъект, объект, мотив, цель, результат, способы достижения цели;
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любой из элементов структуры деятельности, например: Мотив деятельности представляет собой осознанную потребность, которой вызвана деятельность.

 

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Деятельность”.

Задание 4 #10382


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “искусство”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о форме существования искусства, и одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства.

 

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: это форма (область) духовной культуры, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах;
2) одно предложение с информацией о форме существования искусства, например: Форма существования искусства — художественное произведение. (Если Вы перечисляете конкретные типы художественных произведений, то они засчитываются только в случае указания соответствующего вида искусства, допустим: поэма (в литературе), картина (в изобразительном искусстве), спектакль (в театральном искусстве) и т. д.);
3) одно предложение, раскрывающее сущность воспитательной функции искусства, например: Воспитательная функция искусства проявляется в способности произведений искусства формировать личность человека.

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Искусство”.

Задание 5 #10383


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “наблюдение” (как метода научного познания)? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о четырёх любых других методах научного познания; и одно предложение, раскрывающее сущность уровня научного познания, на котором осуществляется наблюдение.

 

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: активное, систематическое, целенаправленное, планомерное и преднамеренное восприятие объекта изучения;
2) одно предложение с информацией о четырёх любых других методах научного познания, например: К методам научного познания относят, кроме наблюдения, эксперимент, измерение, систематизацию, классификацию, выдвижение гипотез, моделирование и др.
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность эмпирического уровня научного познания, например: На эмпирическом уровне научного познания осуществляется отражение внешних признаков, сторон связей; получение фактов, их описание и систематизация.

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Наука, научное познание”.

Задание 6 #13107


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “социальный институт”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о значении социальных институтов в обществе, и одно предложение, конкретизирующее функции одного из социальных институтов общества.

 


Социальный институт — исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, целью которой является удовлетворение их многообразных потребностей и реализация социально значимых функций. Для него характерны упорядоченность, формализация, определённые отношения. Может быть дано другое, близкое по значению определение.
Социальные институты составляют структуру об.шества и обеспечивают устойчивость связей и отношений в рамках обшества.
Наиболее важным обшественным институтом, обеспечиваюшим воспроизводство человеческого обшества, является семья, выполняюшая репродуктивную функцию.

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Общество как система”.

Задание 7 #13109


Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “эволюция”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о ха рактере эволюционного развития, и одно предложение, конкретизирующее один из видов эволюционного изменения общества.

 


Эволюция — это медленное, постепенное количественное изменение существующих общественных отношений, экономического и социально-политического строя, приводящее в конечном счёте к их качественному преобразованию. Может быть дано другое, близкое по значению определение.
Эволюция может осуществляться как стихийно, не завися от воли человека, так и сознательно.
Наиболее распространённой формой эволюционных изменений общества является реформа — преобразование, изменение, переустройство в какой-либо сфере общественной жизни, не уничтожающее её основ, проводится правительством страны.

Ответ: Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Общественное развитие”.