Математика ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ
Математика 5-7
Математика ОГЭ
Информатика
Физика
Обществознание
Кликните, чтобы открыть меню

5. Установление соответствия (Человек и общество)

1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения

Наука

Задание 1 #10137


Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {МЕТОДЫ} & \textbf {УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) наблюдение} & \ \text{1) эмпирический} \\ \text{Б) описание} & \ \text{2) теоретический}\\ \text{В) анкетирование} & \ \\ \text{Г) синтез} & \ \\ \text{Д) анализ} & \ \\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Выделяют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. При эмпирическом познании знание извлекается через непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом, в то время как при теоретическом происходит выявление закономерностей, скрытых, внутренних связей.

Эмпирические методы:
Наблюдение
Эксперимент (опыт)
Измерение
Описание
Анкетирование
Теоретические методы:
Анализ
Синтез
Аналогия
Моделирование
Абстрагирование

Ответ: 11122

Задание 2 #10138


Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {МЕТОДЫ} & \textbf {УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) абстрагирование} & \ \text{1) эмпирический} \\ \text{Б) измерение} & \ \text{2) теоретический}\\ \text{В) сбор данных} & \ \\ \text{Г) аналогия} & \ \\ \text{Д) эксперимент} & \ \\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Выделяют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. При эмпирическом познании знание извлекается через непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом, в то время как при теоретическом происходит выявление закономерностей, скрытых, внутренних связей.

Эмпирические методы:
Наблюдение
Эксперимент (опыт)
Измерение
Описание
Анкетирование
Теоретические методы:
Анализ
Синтез
Аналогия
Моделирование
Абстрагирование

Ответ: 21121

Задание 3 #10139


Установите соответствие между формами познания и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ} & \textbf {УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) научный факт} & \ \text{1) эмпирический} \\ \text{Б) проблема} & \ \text{2) теоретический}\\ \text{В) гипотеза} & \ \\ \text{Г) теория} & \ \\ \text{Д) эмпирический закон} & \ \\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Выделяют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. При эмпирическом познании знание извлекается через непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом, в то время как при теоретическом происходит выявление закономерностей, скрытых, внутренних связей.
Формы эмпирического познания
1. Научный факт — (от лат. сделанное, совершившееся) отражение объективного факта в человеческом сознании
2. Эмпирический закон — объективная, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями и процессами
Формы теоретического познания:
1. Проблема — осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.
2. Гипотеза — научное предположение, нуждающееся в проверке и доказательстве.
3. Теория — наиболее развитая форма научного познания, целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности (доказанная гипотеза).

Ответ: 12221

Задание 4 #10140


Установите соответствие между формами познания и их описанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ} & \textbf {УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) научное предположение} & \ \text{1) проблема} \\ \text{Б) доказанная гипотеза} & \ \text{2) гипотеза}\\ \text{В) устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями и процессами} & \ \text{3) научный факт}\\ \text{Г) осознанная формулировка вопросов} & \ \text{4) теория}\\ \text{Д) отражение объективного факта в человеческом сознании} & \ \text{5) эмпирический закон}\\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Выделяют два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. При эмпирическом познании знание извлекается через непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом, в то время как при теоретическом происходит выявление закономерностей, скрытых, внутренних связей.
Формы эмпирического познания
1. Научный факт — (от лат. сделанное, совершившееся) отражение объективного факта в человеческом сознании
2. Эмпирический закон — объективная, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями и процессами
Формы теоретического познания:
1. Проблема — осознанная формулировка вопросов, возникающих в ходе познания и требующих ответа.
2. Гипотеза — научное предположение, нуждающееся в проверке и доказательстве.
3. Теория — наиболее развитая форма научного познания, целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности (доказанная гипотеза).

Ответ: 24513

Задание 5 #10141


Установите соответствие между методами научного познания и их описанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОПИСАНИЕ} & \textbf {МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) мысленное или фактическое создание} & \ \text{1) анализ} \\ \text{целого из частей} & \ \text{2) синтез}\\ \text{Б) мысленное или фактическое разложение} & \ \text{3) наблюдение}\\ \text{целого на составные части} & \ \text{4) абстрагирование}\\ \text{В) целенаправленное и организованное} & \ \text{5) аналогия}\\ \text{восприятие внешнего мира}\\ \text{Г) обнаружение сходства нетождественных}\\ \text{объектов}\\ \text{Д) мысленное отвлечение от ряда свойств}\\ \text{предметов}\\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”. К эмпирическим методам научного познания относятся: наблюдения, эксперимент, описание, измерение, анкетирование.
Наблюдение — целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, дающее первичный материал для научного исследования.
Теоретические методы:
Анализ — процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части.
Синтез — процесс мысленного или фактического создания (соединения) целого из частей.
Аналогия — метод научного познания, состоящий в обнаружении сходства нетождественных объектов в некоторых их качествах, отношениях.
Моделирование — метод научного познания, состоящий в воспроизведении характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения.
Абстрагирование — метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств предметов и отношений между ними и выделении какого-либо свойства или отношения.

Ответ: 21354

Задание 6 #10142


Установите соответствие между особенностями и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОСОБЕННОСТИ} & \textbf {ПОЗНАНИЕ}\\ \text{А) субъект и объект познания совпадают} & \ \text{1) научное} \\ \text{Б) объективность} & \ \text{2) социальное}\\ \text{В) проверяемость}\\ \text{Г) универсальность}\\ \text{Д) установление только относительных истин}\\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Особенности научного познания:
рациональность
объективность
использование специальных способов и методов , специального языка
доказательность
проверяемость
системность
универсальность
Особенности социального познания:
1. субъект и объект познания совпадают
2. получаемое социальное знание всегда связано с интересами человека
3. социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание
4. сложность объекта познания — общества
5. установление только относительных истин, вероятностный характер закономерностей
6. ограниченность применения эксперимента как метода познания

Ответ: 21112

Задание 7 #10143


Установите соответствие между особенностями и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОСОБЕННОСТИ} & \textbf {ПОЗНАНИЕ}\\ \text{А) доказательность} & \ \text{1) научное} \\ \text{Б) объективность} & \ \text{2) социальное}\\ \text{В) ограниченность применения эксперимента}\\ \text{Г) полученное знание всегда нагружено оценкой}\\ \text{Д) субъект и объект познания совпадают}\\ \\ \end{array}\)

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

 


Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Особенности научного познания:
рациональность
объективность
использование специальных способов и методов , специального языка
доказательность
проверяемость
системность
универсальность
Особенности социального познания:
1. субъект и объект познания совпадают
2. получаемое социальное знание всегда связано с интересами человека
3. социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание
4. сложность объекта познания — общества
5. установление только относительных истин, вероятностный характер закономерностей
6. ограниченность применения эксперимента как метода познания

Ответ: 11222